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| 扩大学生阅读量探究 | |
| 引用本文： | 吕茜琳 ,张开明.扩大学生阅读量探究[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 吕茜琳 张开明 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区城关小学(吕茜琳 )，曲靖市麒麟区北关小学(张开明) |
| 摘 要： | 修订版大纲对小学生的课外阅读作了明确规定：“五年制不少于１００万字，六年制不少于１５０万字。”这一量化任务，只有扩大学生的阅读量才能完成。但从现在的实际情况看，相当一部分教师还没有重视这个问题，以至于许多学生都不能积极主动地进行大量阅读。主要原因是教师不明确大量阅读的重要性，更没有掌握指导学生大量阅读的方法。这不仅制约着学生语文能力的形成，还严重影响着学生整体素质的提高。为此，我们对扩大学生阅读量的意义和扩大阅读量的途径进行了初步探索，下面就谈几点粗浅的认识。一、扩大学生阅读量的意义吕叔湘先生指… |
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