摘 要: | 《植物形态解剖学》及《植物形态解剖学实验》是生物学系的基础课,这两门课程的教学在我系有着半个多世纪的悠久历史。为适应生命科学突飞猛进的发展和二十一世纪对创造型人才的需求,在继承历史传统的基础上对该两门课程进行改革探索。将教学目标由着重知识的传授改为知识、能力、素质全面发展。经过两年教学的实践,教与学双方都收获颇丰。学生学习的兴趣和主动性空前高涨,基础知识扎实,创造能力和素质在实践中得到发展和提高。该项教学改革获云南省优秀教学成果二等奖,自行研制的《植物形态解剖学》多媒体教学软件,在第十三届全国发明展览会上获得铜奖,并由高等教育出版社出版。
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