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| 识字教学点滴谈 | |
| 引用本文： | 袁见奇 ,张翠萍.识字教学点滴谈[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 袁见奇 张翠萍 |
| 作者单位： | 师宗县教师进修学校(袁见奇 )，师宗县丹凤小学(张翠萍) |
| 摘 要： | 小学语文新大纲强调在教学过程中全面提高学生的人文素养，为学生的终身学习打好基础。小学阶段的识字教学理应承担培养学生热爱祖国文字的责任，通过学习祖国文字激发学生的审美情趣，增加他们认识祖国语文的文化底蕴。方块的汉字，既是单音节，又包括字形、字音、字义三个要素，字与字连结成词语的方法比较灵活自由。因此，教师要在识字教学中重视培养学生的文化素养，通过汉字形体演变，自身表意特点以及优美的外形、严谨的结构、丰富的内涵，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字质量，为学好母语打下坚实的基础。一、了解汉字源流，增强学… |
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