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| 开放题是思维训练的好方式 | |
| 引用本文： | 刘梅.开放题是思维训练的好方式[J].云南教育,2002(32). |
| 作者姓名： | 刘梅 |
| 作者单位： | 思茅市二小 |
| 摘 要： | 传统的数学练习题，大多依赖于对教材的记忆和模仿，思考方法单一，解题方法模式化，对培养学生的思维能力十分不利。随着课改的深入，数学课的训练方式也不断改革。事实说明开放题是思维训练的好形式，应引起广大数学教师的重视。笔者认为，数学教师应设计好三种形式的开放题。一、精心设计条件性开放题所谓条件性开放题，就是让学生根据所提出的问题，从不同的角度创设不同的条件来组成不同的问题，并作出正确合理的解答。这样做，有利于学生对所学的知识进行纵横联系、相互沟通，灵活变通地运用数学知识解决实际问题；有利于培养学生思维… |
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