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| 创新作文形式研究(四)——读写结合型 | |
| 引用本文： | 黄桂林 ,唐晨五.创新作文形式研究(四)——读写结合型[J].云南教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 黄桂林 唐晨五 |
| 摘 要： | 语文教学目标的实施,以对教材的深入理解和综合运用为前提。实施小学语文教学的创新教育,要整体梳理教材,领会编者意图,把握教材中的创造因素。在此基础上,挖掘课文中可供借鉴的写作材料,引导学生进行多种形式的写作练习,使学生在写作训练中加深对课文情境的感悟和对课文 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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