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| 《小学生心理健康与心理咨询》考核大纲 | |
| 引用本文： | 李辉,赵建新.《小学生心理健康与心理咨询》考核大纲[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 李辉 赵建新 |
| 作者单位： | 云南省中小学教师继续教育中心，云南师范大学，云南师范大学 教授，副教授 |
| 摘 要： | ●学习目的《小学生心理健康与心理咨询》的学习目的是在学习小学生心理健康与心理咨询的理论知识的基础上，树立重视小学生心理健康的意识，在方法上加强对小学进行心理健康教育的科学性、规范性，最终使教师能够维护小学生的心理健康。●学习内容的层次要求“了解”：指对教材讲述的内容有基本的认识，能够认知所涉及的概念、术语。“理解”：指对教材讲述的内容有较深的认识与领悟，并在此基础上能进行归纳、概括，能用自己的语言进行阐释。“应用”：指对基本理论特别是对具有可操作性的知识，能够联系实际分析具体事例，并提出相应的解… |
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