建构主义教学理论在中学数学教学中的应用 |
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作者姓名: | 伍勇 |
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作者单位: | 大理市第一中学 |
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摘 要: | 建构主义教学理论认为:学习的过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地构建知识的过程。荷兰著名学者弗登培尔说:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来,教师的任务是引导和帮助学生进行这种‘再创造’工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”由此可见,建构主义教学理论鼓励学习者进行批判性思维,培养学习者个人学习风格,特别注意培养和发展学生元认知能力。可以预见,建构主义教学理论必将促进教与学改革。一、建构主义的教学模式建构主义的教学理论观点的本质是:变更以知识…
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