注意培养学生质疑问难的能力 |
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作者姓名: | 黄显芬 |
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作者单位: | 景东县小 |
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摘 要: | 现代思维科学认为,问题是思维的起点,是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”质疑中蕴含着创新的萌芽,质疑的过程,实际上是一个积极思维的过程,是发现问题、提出问题的过程。因此,培养学生的质疑问难能力,应该成为培养学生创新精神的一个重要方面。下面谈谈我的一些做法:一、消除心理障碍,使学生敢问受传统教育观念的影响,教师在教学中偏重于知识技能的传授,学生被动地接受知识,课堂上多采用教师问学生答的教育模式,压抑了学生的积极性,使思维处于惰…
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