|
|||||
|
|
| 《小学生创造意识与创造能力的培养》学习答疑 | |
| 作者姓名： | 冯春林 符明弘 |
| 摘 要： | 许多教师学习《小学生创造意识与创造能力的培养》一书后，提出了一些问题。现择其要者归纳为以下几个问题作答。一、创造教育是怎样提出来的提出创造教育并付之实践是上个世纪40年代的事。人们认为美国学者奥斯汀撰写的《思考的方法》以及他于1941年开设的创造工程课，是创造教育的开端。1949年，他进一步提出了创造工程的基本方法，即所谓的“头脑风暴”，就在方法学上为创造教育的实践提供了依据。与此同时，美国麻省理工学院首次开设了创造工程课。这算是创造教育的雏形正式进入了高等教育。不过在40～50年代，创造教育在美国还没有受到… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |