|
|||||
|
|
| 巧用疑点 给学生提供创新的机会——《小珊迪》教学中的一个精彩片断 | |
| 引用本文： | 沈绍喜 ,王兆宏.巧用疑点 给学生提供创新的机会——《小珊迪》教学中的一个精彩片断[J].云南教育,2002(26). |
| 作者姓名： | 沈绍喜 王兆宏 |
| 作者单位： | 禄丰县碧城镇中心学校 |
| 摘 要： | 成功的课堂教学，不但能按既定的教学设计顺利完成语文基本功训练，有效发展学生智力，培养能力，而且要有意识地对学生进行发散性思维训练，给学生提供创新的机会，以利于培养综合型的创新人才。六年制语文第七册12课《小珊迪》重点训练内容是学习小珊迪诚实善良的品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。一位教师，针对课文中的疑点，在教学即将结束前，故意留有“空白”，引导学生大胆质疑，大胆求异，为学生提供了一个良好的发展创新思维的机会。]师：请同学们把课文有关货币名的句子找出来？（找好后、教师指名读）生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |