|
|||||
|
|
| 怎样指导学生写好景物 | |
| 引用本文： | 张璐芳.怎样指导学生写好景物[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 张璐芳 |
| 作者单位： | 瑞丽市勐卯小学 |
| 摘 要： | 写景是对自然景色、客观环境和周围陈设的描写。景物描写有的直接赞美祖国的壮丽河山，有的起渲染气氛、烘托中心的作用。一篇好的景物描写，能反映出时代的气息和当时、当地的社会风貌，可以交代背景、渲染气氛，帮助刻画人物性格、烘托人物心情、串连故事情节。许多写景物的习作，作者通过写景，抒发了某一方面的感情，它不仅能引起读者情感上的共鸣、激发读者探索大自然奥秘的兴趣，还能提高读者对自然美的感受能力，从而陶冶情操，丰富想象，增长见识。一、写出景物最显著的特征世界上的景物千千万，形态各异，千姿百态。就是同一景物，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |