将学生动手实践引入新课题

近年来，国内外都在提倡“动手做”、“先做后说，师生共做”的学习方法。在教学过程中，强调学生通过自己动手制作、操作，揭示事物的发生、发展过程，主动探索和研究，进而发现规律。在导入新课题的过程中，引导学生积极主动实践和参与，既可以激发学生的思维活动，又可以活跃课堂气氛。因此，教师在进行课堂教学设计的过程中，根据教材的不同特点和学生的实际情况，有目的、有计划地设计一些学生动手实践的内容，并由此引入新课题，是很有必要的。一位初中数学教师，在导入“轴对称和轴对称图形”这一新课题时，设计了这样的教学过程：将…