大学英语教学中基于性别角色的心理素质培养 |
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引用本文: | 包桂影,谢芸.大学英语教学中基于性别角色的心理素质培养[J].继续教育研究,2010(8):130-131. |
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作者姓名: | 包桂影 谢芸 |
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作者单位: | 石家庄铁道学院,河北医科大学外语系,河北,石家庄050043 |
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基金项目: | 河北省教育科学研究"十一五"规划项目重点课题 |
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摘 要: | 本研究主要以铁道学院2006级学生2007年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标,采用定量分析的方法,考察性别差异对二语习得能力的影响。结果显示,女性二语习得能力整体上高于男性.本文认为造成这种差异的原因主要有三点:生理上的差异、语言智力方面的差异和心理素质差异,本课题旨在研究在生理、语言智力难以改变的情况下,如何通过改进学生的心理素质来达到所有学生英语水平的目的。
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关 键 词: | 社会性别 刻板印象 心理素质 |
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