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| 续写训练意义概说 | |
| 作者姓名： | 周发榜 |
| 摘 要： | 一般的作文训练方式都要求学生直接完成某一相对独立的思维单元的创造,练写则要求训练者与某一段异己的未竟思维对接,通过对其内涵、意向的发掘和揣摩实现对其消化、认同,并最终按照自己的逻辑使之完整。本文拟以故事接龙为例(参见拙作《故事接龙训练法》,载1990.7《中学语文教学》),归纳续写特有的训练意义。1.激发功能。激发与启发的区别在于,启发一般作用于理性,而激发的对象包括情感和理智两 |
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