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| 指导幼儿进行美术欣赏活动浅议 | |
| 引用本文： | 郑跃蓉.指导幼儿进行美术欣赏活动浅议[J].当代教育论坛,2003(5):101-101. |
| 作者姓名： | 郑跃蓉 |
| 作者单位： | 中共湖南省委新湘幼儿院 |
| 摘 要： | 面对美术作品,无须解释,幼儿便能产生直接的感受,但要他们对作品的艺术表现形式和丰富的内涵有所理解,就不容易,更不用说产生丰富的联想,并用艺术的语言和词汇准确地表达出来,甚至进一步地发展审美能力了。这就需要老师根据其年龄特点给予指导。对此,必须在深入了解幼儿心理发展及知识经验积累的基础上,帮助幼儿掌握一定的欣赏技能和审美概念,引导幼儿进一步地对作品从最初印象到感受作品的形式美,进而深入体验作品的内在涵义。1.对欣赏作品的描述幼儿陈述画面上直接看到的东西,我们可以暂不顾其含义和价值判断。如幼儿对写实意义的作品,可… |
| 关 键 词： | 美术欣赏活动 审美能力 幼儿教育 观察能力 情感体验 |
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