加强朗读 提高外语教学效果

听、说、读、写是学习语言的四个密不可分的环节。也是语言学科教学不可忽略的四个步骤。但在使用ＪＥＦＣ教材教学时 ,由于在课堂上师生采用口语交流的时间增多 ,加之对听力训练的加强 ,在一个学时内要完成或基本完成一课书的内容 ,并且难点、重点要突破 ,要精讲精练 ,主要词汇要会用 ,基本句型要反复操练等使用时间的合理性分配较为困难 ,在这种情况下 ,朗读的重要性往往被忽视。表现在 :在教学中大幅度地减少了领读及学生朗读的时间 ,只象征性让学生将内容从头至尾读一遍 ,有时甚至没有朗读。事实上 ,这种对朗读的忽视是不正确的 ,特别是…