| 以SLA理论为指导,在化学学科中进行双语教学 |
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| 引用本文： | 陈妮娜.以SLA理论为指导,在化学学科中进行双语教学[J].化学教学,2005(4):22-24. |
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| 作者姓名： | 陈妮娜 |
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| 作者单位： | 漳州教育学院化学组,福建,漳州,363000 |
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| 摘 要： | SLA理论作为新兴的语言学说,指出了影响学习者的外在因素和内在因素,对学习者学习第二语言是有帮助的。本文根据对化学本科生学习外语的问卷调查,提出以SLA理论为指导,在化学部分学科中进行双语教学的教学策略和教学建议。
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| 关 键 词： | SLA理论 化学双语教学 教学策略和建议 |
| 文章编号： | 1005-6629(2005)04-0022-03 |
With the guided of SLA theory carry out bilingual education in chemistry subject |
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| Chen Nina.With the guided of SLA theory carry out bilingual education in chemistry subject[J].Education In Chemistry,2005(4):22-24. |
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| Authors: | Chen Nina |
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