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| 搞好“五级”、“三定”,优化课堂教学 | |
| 作者姓名： | 景九龄 赵志通 |
| 作者单位： | 大港区教育督导室(景九龄)，大港区太平村联校(赵志通) |
| 摘 要： | 优化教学过程是推进素质教育的根本措施。教学是学校工作永恒的主题，课堂教学则是这一主题的灵魂。因此，想搞素质教育必须抓课堂教学，想搞好素质教育必须上好每一节课。从１９９４年起，我们就瞄准课堂教学这个实施素质教育的主渠道，进行对全体教师的课堂教学等级量化... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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