|
|||||
|
|
| 语文“综合性学习”教材设置的思考与建议 | |
| 作者姓名： | 陈景峰 |
| 作者单位： | 甘肃金昌市铁路中学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系之中，同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列，构成语文课程内容的有机组成部分，意在“加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。综观目前各种不同版本的语文教材关于“综合性学习”的设置，教材编写的思路大致可分为两类，一种是由人教版为代表，将写作、口语交际、语文实践活动三个系统整合于综合性学习之中； |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 “综合性学习” 教材设置 课程结构体系 “口语交际” 有机组成部分 语文实践活动 “阅读” |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |