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| 浅析中小学新任教师适应问题及其应对策略 | |
| 引用本文： | 袁蕾.浅析中小学新任教师适应问题及其应对策略[J].中小学心理健康教育,2007(13). |
| 作者姓名： | 袁蕾 |
| 摘 要： | 新任教师一般是指有0～3年教龄的新上岗教师.目前大部分中小学新任教师都是来自高等师范院校的应届毕业生,这些青年教师往往具有专业基础好、工作积极性高、上进心强等特点,但是由于处在专业成长的起始阶段,随着角色、环境和意识的转变,新任教师容易受到来自外界和自身的各种因素和矛盾的冲击,出现诸多的适应问题,从而影响了教师的成长和教育质量的普遍提高. |
| 关 键 词： | 新任教师 适应 |
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