后“茶馆式”教学(一)——“轻负担、高质量”的教学研究与实践 |
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引用本文: | 张人利.后“茶馆式”教学(一)——“轻负担、高质量”的教学研究与实践[J].现代教学,2010(9):41-44. |
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作者姓名: | 张人利 |
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作者单位: | 上海市静安区教育学院附属学校 |
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摘 要: | 近十年来,上海市静安区教育学院附属学校紧紧把握住课程改革的契机,潜心于提高教学有效性的研究,收获了累累的硕果。该校在原先“茶馆式”教学的基础上总结出的“后‘茶馆式’”教学,相比之前的“茶馆式”教学更加强调教学平等,突出教学核心的“议”。
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关 键 词: | 教学研究 茶馆 静安区教育学院附属学校 负担 实践 质量 教学有效性 课程改革 |
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