高中数学课堂教学模式最优化变革研究

数学课堂教学模式是在特定教学思想或教学理论的指导下建立起来的相对稳定的教学活动结构框架和纲要式程序.作为结构框架,要求教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的逻辑关系和功能;作为纲要式程序,则突出了教学模式的有序性和可操作性,比如所要遵循的步骤,可以用范本、流程图、案例和教学设计等方式呈现出来.新世纪的科技发展日新月异,是一个变革急剧,充满竞争和机遇的时代.因此,在未来社会中,世界各国的人才只有能够大量吸收和创造新知识,才能适应时代的发展需要;课堂教学只有培养更具创造力的人才,才能解决新世纪社会发展所带来的各种问题.参与文献:1]中学数学教学参考,2009(9).2]中小学管理,2010(5).3]皮连生.教与学的心理学.华东师范大学出版社,1997.