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| 从学会到会学——促进学生的自主学习 | |
| 引用本文： | 强忠琴.从学会到会学——促进学生的自主学习[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 强忠琴 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市护漕港中学 |
| 摘 要： | 很多人都认为,所谓教学,就是教师将自己拥有的知识传授给学生.教师是知识宝库,是课堂的主宰.把教学关系理解成为:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收.在这样的课堂上,学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,教师教多少,学多少;怎么教,怎么学;不教,不学.学生无条件地服从于教,教学由共同体变成单一体,"双边活动"变成.',单边活动",教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,更不用说会学了.学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程.这种学习窒息了人的思维和智力,摧残了人的学习兴趣和热情. |
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