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| 创设化学问题情境 引领学生学会学习 | |
| 作者姓名： | 张淑珍 |
| 作者单位： | 福建省泉州第九中学 |
| 摘 要： | "学起于思,思源于疑",问题是课堂教学过程的灵魂.真正意义上的教学活动不是向学生提出已知、现成知识的模式开始,而是把知识设计成适当的学习问题情境,为学习者提供一个合适的探索空间,让问题驱动学习,使知识和学习始终处于问题情境脉络中,让学生在解决问题中学会学习、领悟知识、发展能力、培育情感. |
| 关 键 词： | 创设 化学 课堂教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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