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| 因势利导——培养学生学习数学的好习惯 | |
| 引用本文： | 苏庆云,陈瑞红.因势利导——培养学生学习数学的好习惯[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 苏庆云 陈瑞红 |
| 作者单位： | 新疆阿勒泰城区青河县中学 |
| 摘 要： | 习惯极大地影响着学生的日常行为,没有好习惯,很难有大成就.俄罗斯教育学家乌申斯基的论述更加精辟,他说:"良好的习惯是人在精神系统中存放的资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中享受它的利息.坏习惯则是道德上无法偿清的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他的最好创举,并使他达到道德破产的地步."因此,我在教育教学过程中非常注意学生习惯的培养,具体做法如下:
一、培养学生良好的做题习惯. |
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