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| 因地制宜的引导:带着"镣铐"跳舞,舞台依旧很大——阅读中的不同层次 | |
| 作者姓名： | 卢华干 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市蒋王中学 |
| 摘 要： | 阅读本身首先是文学的阅读,这是阅读题材的重点,对于自然科学等方面的阅读并不是我要谈的重点.阅读本身首先有吸引人,有故事,有思想,语言优美等优点,这样的看法在我们教师的心目中就是基本的衡量标准.一、对语言魅力的认识语言本身是很有魅力的,如诗歌,中国本身就是诗的王国,学者闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张,尤重音乐美.如<再别康桥>就很好地诠释了这三种美. |
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