重中之重:转变学生学习历史的方式

新的国家<基础教育课程改革纲要(试行)>提出了转变学生学习方式任务,要求新课程"注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习".新的<全日制义务教育历史课程标准(实验稿)>也明确要求,历史课程改革"应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式".因此,可以说:"学生学习方式的转变是衡量这次课程改革实际效果的重要标志,也是历史教育者研究的重要课题之一.