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| 浅谈写作教学中如何指导学生选材与谋篇 | |
| 引用本文： | 孙进玲.浅谈写作教学中如何指导学生选材与谋篇[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 孙进玲 |
| 作者单位： | 莱阳市河洛中心初级中学 |
| 摘 要： | 写作是语文教学的重要任务,但一直以来,学生对作文大多很头疼,一提写作文,就皱眉头,或搜肠刮肚,或乱翻资料,或草草完成.如何进行写作教学?我认为应指导学生在选材与谋篇上下工夫.
一、指导学生作文选材的方法
学生作文材料的贫乏,是作文水平无法提高的重要原因.在学生的作文中,"自己生病,父母细心照料""下雨天,同学把他的雨伞给了自己"等材料司空见惯,老话、套话、空话满篇,读来索然无味.我们应重视指导学生作文选材,使作文血肉丰满. |
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