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杂志ISSN号
刍议中学生物教师科学素养的提升
作者姓名:
李玲
作者单位:
淄博师范高等专科学校
摘 要:
作为新课程的实施者,科学知识的传播者,科学兴趣的启蒙者,科学方法的引导者,科学精神的弘扬者,中学生物教师的科学素养水平将直接影响科学教育的质量,影响学生科学素养的培养.因此在衡量中学生物教师的整体素质的诸多要素中,科学素养成为基石与核心。中学生物教师应该具有一定水平和真正意义的科学素养,才能完成新一轮课程改革所赋予的“提高学生科学素养”的光荣使命。
关 键 词:
科学素养水平
生物教师
中学
科学知识
科学兴趣
科学方法
科学精神
科学教育
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