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| 中学生数学应用能力培养的原则与方法（续二） | |
| 引用本文： | 张永波,邱家美.中学生数学应用能力培养的原则与方法（续二）[J].山东教育,2003(26):21-24. |
| 作者姓名： | 张永波 邱家美 |
| 摘 要： | (三)数学知识在各学科中的应用在中学数学课堂教学中,将数学知识应用于其他学科中,或者说将数学知识和其他学科知识结合起来,可提高学生对数学知识的理解,可提高学生的应的知知学应用意识和能力,可提高学生的综合素质与学习兴趣和积极性。1郾数学和物理相结合数学和物理不分家。物理的问题不会刻意追求数学知识,数学的问题也不会刻意追求物理的概念,但数学中遇到简单的物理概念,物理中用到数学知识,是不能回避的。实际上,用数学知识来解决物理的问题,有时更具一般性,也更简洁。例1在一支长为15cm的粗细均匀的圆形蜡烛的下面固定一个薄金属片… |
| 关 键 词： | 中学 应用能力 数学教学 应用意识 学习兴趣 培养原则 培养方法 |
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