读者、作者、编者:三重角色的感言 |
| |
引用本文: | 许为民. 读者、作者、编者:三重角色的感言[J]. 学位与研究生教育, 2004, 0(10): 12-13 |
| |
作者姓名: | 许为民 |
| |
作者单位: | 浙江大学党委研究生工作部部长,教授,杭州,310027 |
| |
摘 要: | 《学位与研究生教育》杂志从创刊至今已经走过了整整20年的历程。这20年,是我国学位与研究生教育从恢复到规范、从健全到蓬勃发展的20年,杂志记录了中国学位制度20年的改革之路,见证了中国研究生教育20年的辉煌历史。随着研究生教育在
|
Reflections on the Roles of Reader,Author and Editor |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
| 点击此处可从《学位与研究生教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《学位与研究生教育》下载全文 |
|