| 现代教育评价的发展历史与观念嬗变 |
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| 引用本文： | 刘尧.现代教育评价的发展历史与观念嬗变[J].高校教育管理,2005,27(1):42-45. |
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| 作者姓名： | 刘尧 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教育评论研究所,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 现代教育评价起源于20世纪30年代的美国,并且美国一直是现代教育评价的中心.我们以美国为例,可以发现,在现代教育评价短暂的发展历史中,评价范围从小到大,评价观念从一元到多元,评价理论从简单到完善发生了一系列嬗变.现代教育评价在"八年研究"中孕育,在结构和观念变化中发展,经历了从学力测验到过程改进评价等观念嬗变后,目前依然面临教育价值、教育目标、教育指标等问题的困惑.
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| 关 键 词： | 教育评价 发展历史 观念嬗变 美国 |
| 文章编号： | 1004-003X(2005)01-0042-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月16 |
A History of the Development in Modern Educational Evaluation and the Changes of Ideas in This Field |
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| LIU Yao.A History of the Development in Modern Educational Evaluation and the Changes of Ideas in This Field[J].Journal of higher Education Management,2005,27(1):42-45. |
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| Authors: | LIU Yao |
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