大学英语混合式教学有效性研究

在全球一体化形势下，对外交往、贸易与交流增强，英语的重要性愈发显著。想要真正掌握英语，学生必须拥有英语逻辑思维与表达能力。传统式英语教学重视英语成绩，随着我国不断推进素质教育，要改变传统的教学观念与方法，利用各类教学资源，让学生掌握英语理论知识与实践能力，让英语真正成为沟通的工具，提高学生英语素质。混合教学作为新兴英语教学模式，在互联网+背景下得到了广泛应用，将学生置于课堂的主体地位，利用各类信息技术与电子设备开展线上、线下双课堂，增强大学英语课堂的交互性，加深学生记忆、激发学生兴趣。本文分析了混合教学模式在大学英语课堂上的有效性，提出了混合教学模式在大学英语课堂上应用的策略。