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| 多元化路径，探寻古诗文学习之幽径 | |
| 引用本文： | 俞丽娟.多元化路径，探寻古诗文学习之幽径[J].七彩语文(小学低年级),2022(8):57-59. |
| 作者姓名： | 俞丽娟 |
| 作者单位： | 安徽省宁国市西津小学 |
| 摘 要： | <正>一、微课环境下古诗文学习方式1．课内“微课堂”——挑战教学重难点。在白话文的教材背景下，小学生与古诗文接触得非常少。在古诗文的教学中，如果仅有语言的引导和讲解，必然苍白无力。在教学中，除了结合注释、借助插图、联系上下文等学习方法，教师还可以针对学生的年龄特征和学习特点，深入解读教材，制作或下载相应的微课， |