多元化路径,探寻古诗文学习之幽径 |
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引用本文: | 俞丽娟.多元化路径,探寻古诗文学习之幽径[J].七彩语文(小学低年级),2022(8):57-59. |
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作者姓名: | 俞丽娟 |
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作者单位: | 安徽省宁国市西津小学 |
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摘 要: | <正>一、微课环境下古诗文学习方式1.课内“微课堂”——挑战教学重难点。在白话文的教材背景下,小学生与古诗文接触得非常少。在古诗文的教学中,如果仅有语言的引导和讲解,必然苍白无力。在教学中,除了结合注释、借助插图、联系上下文等学习方法,教师还可以针对学生的年龄特征和学习特点,深入解读教材,制作或下载相应的微课,
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