基于物理学科核心素养培养的“五翼”策略系统建构的实践与探索

培养初中生的物理学科核心素养需了解初中物理学科核心素养的内在要素、结构及其与教师专业素养、教育教学策略运用的内在关系，建构策略系统。在教学实践中可开发STSE校本课程，创建课堂教学模式，形成课堂教学策略，创新课外拓展学习方式，建立教师专业素养提升的研修体系，完善师生分层评价体系。应通过提升物理教师核心素养培育水平，全方位多角度培养初中生的物理学科核心素养。