教得集中,才能学得充分——《黄山奇石》(第二课时)教学谈 |
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引用本文: | 胡修喜.教得集中,才能学得充分——《黄山奇石》(第二课时)教学谈[J].七彩语文(小学低年级),2022(40):26-28. |
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作者姓名: | 胡修喜 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区星海小学 |
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摘 要: | <正>《黄山奇石》是一篇写景文,描绘了一幅幅形态各异、惟妙惟肖的奇石图。课文第2~5自然段是全文的重点部分,块块奇石本无生命,却被作者描绘得活灵活现。这几个自然段都介绍了奇石的名字和形状,也都借助想象赋予黄山奇石以生命,取得了化静为动、妙趣横生的效果。全文语言精练、遣词考究,是培养学生想象力和引导学生学习介绍景物的好范本。一篇文章选入教材之后,就被赋予了多重教学功能,识字写字、积累运用、读写结合、价值熏陶……似乎一个也不能少,
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