|
|||||
|
|
| 试论三年级习作教学的综合训练 | |
| 引用本文： | 干露.试论三年级习作教学的综合训练[J].七彩语文(小学低年级),2022(28):42-43. |
| 作者姓名： | 干露 |
| 作者单位： | 江苏省南京市游府西街小学 |
| 摘 要： | <正>三年级的习作，应力求唤起学生的生活经验，激发他们的习作动机，培植他们的表达自信和不拘形式的想象能力。在习作教学中，我尝试以综合训练的方式，激活学生的习作热情。一、课堂里的玫瑰茶包课堂上，我给每个4人小组准备了一袋没有任何标识的密封玫瑰茶包，以及一个纸盘。我对学生们说：“根据自己的观察，大胆猜测里面装的是什么。” |