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| 当绘本阅读“邂逅”写话 | |
| 引用本文： | 陈丽艳.当绘本阅读“邂逅”写话[J].七彩语文(小学低年级),2022(32):64-66. |
| 作者姓名： | 陈丽艳 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、绘本写话教学策略在绘本阅读课中，笔者尝试依据学生的兴趣，紧紧围绕四个“点”，精心设计有效的写话训练，以读促写，放飞学生想象的翅膀，使他们有写的欲望，有话可“说”。1．抓“观察点”——看图写话。绘本中一帧帧绚丽、精美的插图极具童趣，是画家们的心血之作。其中既有“画中话”，也有“画外音”，蕴含着无穷的魅力。学生很容易被插图吸引，这是极好的写话资源。笔者在绘本阅读课中，经常因势利导， |