“习课堂”的管理魅力

<正>语文教育的顽疾是什么？著名教育家吕叔湘先生在1978年就曾批评中小学语文教学普遍是“少、慢、差、费”的状态。如今的语文教学与几十年前相比，所取得的进步是明显的，但是“少、慢、差、费”的问题依然存在。不久前，我参加了江苏省小语会学术委员会在苏州市吴江区举行的“习课堂”研讨会，现场观摩了5节“习课堂”，听了钮云华校长和管建刚老师的两场报告后，我找到了解决语文教育顽疾切实可行的方案——“习课堂”很好地解决了“少、慢、差、费”的问题。