抓住“盼”字，探究人物心灵轨迹——以《盼》教学为例

<正>小学语文教材六年级上册《盼》一课，是著名作家铁凝的一篇刻画人物心理的力作。全文围绕“盼”字刻画一系列的心理活动，这个字是全文的题眼。所以，我们应抓住“盼”字来展开教学，引导学生探究人物的心灵轨迹。一、“盼”的一波三折1．是什么引发了“我”的盼呢？（一件新雨衣）我们可以看到“我”的第一个内心活动——想穿雨衣，并在雨中感受它的新奇。