从对比语言学的角度探究二语习得中的语言输出错误成因——以高考英语短文改错题为例

从对比语言学的角度，对二语习得中的语言输出错误成因在高考英语短文改错题中的具体体现进行详细探讨，指出当学习者目标语的用法和母语的用法有差异时，学习者在写作中往往会输出错误的用法。母语为汉语的英语学习者如果能够从对比语言学的角度系统地总结中英文的用法差异，就能较容易地识别出自己在英语作文中可能输出的各种潜在错误，从而减少错误输出，写出较为规范的英语作文。