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| 幼儿园与家庭合作培养儿童情绪的策略与途径 | |
| 作者姓名： | 衡文沁 顾陆倩 |
| 作者单位： | 1. 韩国明知大学;2. 江苏食品药品职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘1+X’证书制度背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业课程教学改革研究”（课题立项编号：C-c/2021/03/34）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 培养积极情绪能促进儿童的身心健康、智力开发和个性发展。幼儿教师要根据《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，善于通过多种渠道和方法找出儿童情绪表现的原因，与家长保持常态化沟通交流，达成共识，积极为孩子营造开心放松的儿童氛围，走进孩子的内心世界，共同帮助儿童提升情绪理解能力、情绪调节能力和情绪表达能力，养成良好的情绪和行为。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 家园合作 儿童情绪 培养策略 |