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创造性表达教学的意义、着力点和实践策略
引用本文:章云,何善亮.创造性表达教学的意义、着力点和实践策略[J].河南科技学院学报,2022(12):45-51.
作者姓名:章云  何善亮
作者单位:南京师范大学教育科学学院
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(BHA180126),主持人:何善亮;
摘    要:创造性表达是义务教育语文“新课标”强调的内容,进行创造性表达教学是语文教学的应有之义。创造性表达教学对学生想象能力的发展、创造性思维水平的提高、个性化的发展等都具有重要的意义。促进学生的创造性表达,可以从激发学生创造性表达的动机、丰富学生创造性表达的知识储备、培养学生创造性思维技能上着力。在实践中,教师需要将创造性表达纳入作文教学目标,依托语文教材展开创意练习和习作,创设基于情境的表达活动,并制定创造性表达的具体评价标准。

关 键 词:创造性表达  教学  义务教育  新课标  语文
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