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| 利用图画书提升小学生阅读能力的教学路径 | |
| 引用本文： | 肖瑞红.利用图画书提升小学生阅读能力的教学路径[J].七彩语文(小学低年级),2022(48):49-52. |
| 作者姓名： | 肖瑞红 |
| 作者单位： | 江西省南昌市南昌大学附属小学东湖分校 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十四五”规划2021年度学科带头人专项重点课题（编号：21ZXZD018）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“文学阅读与创意表达”学习任务群第一学段中提出：“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。”这一学习任务的提出，标志着图画书作为一种固定的儿童文学读本进入整本书阅读的教学领域。 |