现代诗歌大单元教学研究（下）

<正>三、路径：现代诗歌大单元教学建议首先，对短诗《繁星》三首的教学建议。要把一个文本教好，必须把文本解读好，理解好。我们来尝试解读冰心的《繁星》。第一个问题：诗中的“这些事”能否改为“这些人、这些景”？第一首《繁星（七一）》，仔细推敲，我们发现这首诗根本没写事，它其实写的是景：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上，这是一个场景。那么，