基于语文要素 提升儿童思维品质 |
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引用本文: | 储广林.基于语文要素 提升儿童思维品质[J].七彩语文(小学低年级),2022(16):62-65. |
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作者姓名: | 储广林 |
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作者单位: | 南京市古平岗小学支部 |
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摘 要: | <正>语言与思维不仅相互依存,而且在“言语”这一思维的物化体中,思维还是内核,处于主导方面,支配和制约语言。而语言从属于思维,作为工具为思维服务。陈先云在《论语文教学中儿童思维能力的发展》一文中指出:“发展思维和发展语言贯穿在语文教学的过程之中。课文或作文是生活实践、思维、语言的统一体。”维果茨基把思维与言语的关系形象地描述成两个相交的圆,相交的部分表明思维与言语在发展过程中有一部分是重合的,这个重合的部分就是“言语思维”。
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