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| 教育生态学视野下的幼小衔接 | |
| 引用本文： | 王莹菊.教育生态学视野下的幼小衔接[J].四川教育,2021(10):8-9. |
| 作者姓名： | 王莹菊 |
| 摘 要： | 在教育生态学"系统、联系、平衡"的基本理念指导下,幼小衔接可在宏观层面强化规划,增强系统认识,重视顶层设计和全面推进;中观层面要协同推动,联系关键,实现幼小无缝对接、教师和家长协同跟进、行政与学术相辅相成;微观层面强调落实,重点平衡,培养幼儿的良好情绪、自理能力和专注品质. |
| 关 键 词： | 教育生态学 幼儿园 小学 幼小衔接 |
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