民族地区小学数字化教学资源现状调查与分析——以延边州朝鲜族小学为例

随着国家《教育信息化2.0行动计划》的推进实施，数字化教育资源的建设与应用成为教育信息化工作的重要目标之一。民族地区小学的教育信息化建设中面临着适配性的数字化教育资源整体匮乏、应用效率低、资源重复建设等问题。本研究通过对延边州八个县市朝鲜族小学进行走访调查，开展教师座谈会和问卷调查，探讨了民族地区小学数字化教学资源现状与需求，以期望提高民族地区小学数字化教学资源的应用效率以及普及程度。