层级解读：文本解读的有效路径——以《燕子》一课为例

<正>三年级下册中的《燕子》一文，是郑振铎先生的一篇状物散文。写景状物散文的解读应从三个层面入手：一是内容形象层，包括描写对象及其特征、内容整合与画面还原；二是情感内涵层，主要阐释作者通过文字表达出的情感内涵；三是描写技巧层，主要揭示作者景物描写的技巧。前两个层次聚焦文本内容阐释，重点关注文本“写什么”，第三个层次关注文章建构方式，即“怎么写”。