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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
依“单”入课,预防误导
作者姓名:
吴飞翔
作者单位:
安徽省淮南工业学校
摘 要:
最近,在网络学习中偶得《导入技能评价单》,读后很受启发。《导入技能评价单》指出,导入好不好,要看导入能否引起学生兴趣:能否自然引入课题,衔接紧密、恰当;能否与新知识联系密切,目的明确;能否将学生引入学习情景:导入时间掌握是否得当、紧凑。对照它,我整理了几点看法,以请教于同行。
关 键 词:
预防
技能评价
学生兴趣
网络学习
知识联系
学习情景
导入
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